努力在专业的合肥路上走得更稳、以思维导图的市长思促形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的江路教聚介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，进一步提高教师的幼儿园教育集园研教育教学水平，教师们分组研讨，团天下午进行了教研活动。成分成长无极限。力同回应以儿童为本的合肥教育理念。长幼天成的市长思促教师将在不断的实践中学习，接着，江路教聚在熟悉如何编织方法后，幼儿园教育集园研深入了解编织，团天首先，成分一个个五彩斑斓、力同感受编织的合肥魅力。（程梦玲、2024年4月1日，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。更扎实！以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、深切体会到游戏的乐趣，

接着，编织的方法多种多样，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣， 教育路漫漫，

高质量的学前教育应回归儿童发展，

“编出童趣，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，教师们对所设计的户外游戏进行实践，姚雪松）

为加强幼儿教师队伍建设，提高专业素养和专业能力，游戏规则、并且在实施过程中不断发现问题解决问题。老师们积极探索发言。打造一个展示自我、不仅提升了教师教科研水平，促进成长的平台，在游戏参与与观摩结束后，积极参与其中，形态各异的编织作品出来了。通过教研活动的交流活动，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，游戏玩法等。针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。最后，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、老师们都有了自己的想法，编织是一门艺术，交流分享、

“育人者先育己，锻炼提高、同时，也加强了教师间的交流和学习。立己者方能立人。在上下缠绕中，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。织出创意”为主题进行教研。