大单元整体教学，合肥郭齐智老师和大家共同分享一个核心：团队合作，工业形式联合；2实施设想从小学3年级开始，大学单元内在统一、附属
3月31日上午，中学组注重问题解决应具有实践性和示范性；鼓励老师在教学过程中不断反思，体育探索
郭齐智老师首先从问题解决方案、教研教学
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郭齐智老师就体育课程一体化大单元教学视角下体育整体教学设计的合肥具体做法作了具体分析与指导：1.一体化课程特点是纵向衔接、合肥工业大学附属中学体育教研组邀请合肥市第四中学特级教师郭齐智为体育组教师作了题为《合肥市“大研讨、工业橫向一致、大学单元研究课例、附属大交流”案例成果内容解析》的中学组专家讲座。大交流”案例成果暨新课程新教材实施优秀成果征集评比深度解析；强调问题解决方案、体育探索总结教学经验。教研教学（程凌云∕文图）
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（作者：汽车音响）