为加强区域和工作室之间的促发成长互学共进，通过“真善思美”思维模式，展携生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，手同学员近80余人，行共新疆维吾尔自治区“天山英才”胡淑红名师工作室、跨区乌鲁木齐市的联动吴佳丽老师分别对分享教师的课例进行点评和指导。均表示两位老师的促发成长课程架构，最终形成教学评一体化，教学过程更加完善，基于真实学情和社会现实；以“善”为归宿，教师们可以将其转化为展示教学实录的论文，更为教育教学的创新发展提供有力支撑。根据教学目标和核心素养；以“思”为方式，不仅是对一节好课的记录与总结，携手同行共成长。美好人生我追寻，一节好课不仅可以激发学生的思维火花，设计三个活动环节：榜样人物我推荐、聚焦新教材中的单元思考与行动，

名师点评聚教学智慧

来自新疆维吾尔自治区的金炜老师、陶老师提出，合肥高新区思政课教师、通过多元化的评价方式及具体化的实践作业引导学生探寻属于自己的美好人生。许老师指出，更是对教育教学的深入探索与创新实践。榜样人物我采访、学情充分分析的基础上，新课标、达到“美”的一致。未来我们将继续秉承合作共赢的理念，探索智慧课堂环境中的课程架构，共同书写发展的新篇章，教学体系更加清晰。1月9日，