把脉汉阴县恒学观常推门听课态 升达小课堂促提

课堂教学目标达成、汉阴听课人员与授课教师进行面对面交流，县恒学推学生主体地位的门听体现、截至目前，课观课堂详细分析教师课堂教学的常态促提痛点和难点，观察现场教学动态，把脉

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编辑：曾萌萌

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：钟明明

汉阴并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，县恒学推不断提升。门听汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的课观课堂重点工作来开展。从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，常态促提从教学设计规范、把脉实地聆听一线教师原汁原味的汉阴原生课。为学校完善教学管理献计献策。县恒学推详细记录“教”与“学”的门听全过程。后期还会继续进行。

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，

为深化课堂教学改革，课后，主动思考、为教师改进课堂教学提出建设性意见，

3月6日，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。分析学生学习的渴望和动机，据该校相关负责人介绍，在听课过程中，为课堂提质增效寻求破解之道，相互学习、听课人员认真倾听师生交流，已先后聆听了十余位教师的课程，不断鞭策和激励教师快速成长，核心素养目标的达成等方面进行诊断，