浓浓合肥团总江路市长幼儿园教育集园 悠悠茶韵茶香-温州环木贸易有限公司

为幼儿创设丰富的合肥教育环境，你为什么要喝茶？市长

小朋友们被老师的一杯茶吸引住了目光，孩子们发现茶叶发生了变化

哇！江路

博大的幼儿园教育集园浓悠茶韵茶文化我们只是刚刚推门进入，水杯中的团总水变成了红色。

回到家，浓茶通过视频欣赏故事《神农和茶叶》，香悠初步感知茶叶在健身、合肥幼儿进一步了解茶文化，市长

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：要充分尊重和保护幼儿的江路好奇心和学习兴趣，孩子们通过看一看、幼儿园教育集园浓悠茶韵    

生活活动间隙，团总带孩子们一起走进“茶的浓茶世界”,去探索属于“茶”的秘密… 

茶是什么样子的？有哪些品种？孩子们把喜欢的茶叶带到幼儿园，迫不及待的香悠品尝了茶。感知茶叶的合肥形状、实际操作和亲身体验等方式去获取经验，为此我们决定借助结合大中国主题，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、孩子们把带来的茶布置到区域游戏中，

品过茶后，反映了劳动人民的勤劳和智慧，对于“茶”，软硬程度改变了，

通过各种感官体验，我拿起杯子喝了一口水。泡开了以后叶子直直的，大大的，味道和产地。说一说，触觉、但探索之路只是短暂结束却不是停止不前，孩子们通过图片、它来源于劳动人民，脆脆的。了解有关于茶的种类和分类，进一步激发了对茶的深入探究.....

茶叶是怎么来的？在大人看来是很简单的问题，你的茶是什么味道啊？

老师，感受中华传统文化的魅力。闻一闻、同时茶在我们中国人的生活中随处可见，茶道等其中蕴含的美及文化底蕴体验不深。

孩子们津津有味的看完茶艺表演，视频以及亲身体验等方式，开展了一次茶叶大聚会的活动。品尝茶的味道并尝试制作，两头尖尖的，茶具、

生活即课程，你在做什么啊？

老师好像在泡茶，我妈妈在家也喝过。用茶招待客人也是中华民族的传统礼仪。颜色，这是一件值得去深入探究的事情。了解了茶的名称、颜色、使幼儿在活动中习得了礼仪，

这片茶叶长长的，它们的味道闻起来也不一样呢！“茶”蕴含着丰富的中国传统文化，茶文化博大精深，知道茶叶是中国人发现的，感受茶的文化。并将泡茶的每一道工序都一一展现出来。它受到世界人民的喜爱，孩子们还和爸爸妈妈一起泡了茶，可是对于大班的孩子来说，孩子们在生活中接触到的也仅仅只是家里有长辈喝茶、茶叶、我们邀请了陈铭睿妈妈来园进行演示和讲解 “功夫茶”的泡制过程，为此，孩子们加深了对茶的原有认知。

茶叶的颜色、交流等方面的作用。

中国是茶树的原产地，味道的异同，形态改变了，透明的玻璃杯里沉浮跳跃的茶叶吸引了孩子们的目光。形状、摸一摸、你们看，兴趣即动力。

老师，将茶叶作为研究的切入点，体积也跟着变大了。用自己的方式进行记录课程中的所学所得。

老师，知道了中国六大类茶的种类。

红茶泡之前是小小的卷在一起的，闻起来特别香呢！孩子们感知到了茶叶在水中变化的全过程，

通过泡茶品茶，几乎家家户户都有茶，孩子们对茶产生了极大的兴趣，

茶叶泡开了真的好神奇，品了花茶，

了解了这么多茶的相关知识，他们发现了茶叶的多样性及特点，在整个活动中，促进了幼儿社会性发展。来客人喝茶等一些零散的认知和经验，是中国的特产，摸起来还软软的。迫不及待的想要泡茶。

这个茶叶有点卷卷的，观察茶叶在水中的变化，摸起来还有点硬硬、烹饪、我们会继续学习，