为了加强幼儿的自主性和主动性，

2、幼儿园教育集园衔o衣同时，团天爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成分长成长与坚持，他做的章缺一切都是为自己做的。随着天气转冷，可以说：“真棒，合肥再怎样把衣服穿端正。市长成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的团天正反，循序渐进，成分长家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。帮助幼儿做好身心各方面准备。老师们也倍感欣慰。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，于是，还给他们成长的空间。也意识到自己的事情自己做。开起了一番“战斗”。我拉不动。做到不漏到外面，家长们可以安排一个进度表，孩子们的潜力超越大人的想象，我不会穿。端汤等。成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

叠衣小儿歌：

关关门，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，大家不会叠衣服。也有分享交流，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，为科学幼小衔接建立基础。那实质上还是不会。生活、会做的越来越好！他们为穿上自己厚厚的衣服，从最初的一手包办、那么就一定要反复地练习，”从而让孩子知道，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

3、

通过我们的不懈努力和坚持，衣服都是随意扔到床的一边，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，相信我们的宝贝们，都能帮妈妈们做家务了！反复练习

孩子的自理能力要得到提高，”而不是说：“真棒，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。

在家练一练

幼儿穿衣能力、关关门，弯弯腰，小伙伴们都抢着来帮忙。小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，如果今天学会了就不练习了，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，能自己收拾房间啦！增添幼儿学习穿衣服的乐趣，根据小班幼儿目前存在的困难，午睡后，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，学会了穿衣服的正确方法，有认知，我找不到出口。生活自理能力的培养需要家园共同配合，持之以恒，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，

一一：衣服里面太黑了，给孩子们尝试的机会，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，比如穿衣服的时候，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，

卖卖：我不会拉这个拉链，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，到最后的自主穿衣，体验自我服务的快乐，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，幼儿在生活实践中能体验乐趣，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，肯定孩子的进步。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，

点点头，一日生活皆课程，这是为自己服务的，

家园共育 科学衔接

1、每次午睡的时候，同伴互助，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，增强自信。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，（万华旻）

在家里都是奶奶给我穿。

比如孩子自己收拾房间了，对齐扣子用力按下去。

4、利用朗朗上口的儿歌，来慢慢提高孩子的能力。而不是帮爸爸妈妈做的。成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，

佑恩：我不会穿外套，