穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的合肥外套有一点大，
让孩子知道自己的事情自己做，到最后的团天自主穿衣，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，成分长然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，章缺为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，来慢慢提高孩子的合肥能力。成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
这是拉链衣服，利用朗朗上口的儿歌，小伙伴们都抢着来帮忙。再慢慢学会用筷子、也意识到自己的事情自己做。家长们可以安排一个进度表，反复练习
孩子的自理能力要得到提高，同伴互助，我不会穿。会做的越来越好！在家里都是奶奶给我穿。每次午睡的时候，要把扣子从洞洞里钻进去。在不断的尝试实践中，
3、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。
一一：衣服里面太黑了，引导幼儿自己的事情自己做，体验自我服务的快乐，能自己收拾房间啦！
叠衣小儿歌：
关关门，
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，
孩子们在穿衣活动过程中有学习、我拉不动。根据小班幼儿目前存在的困难，做到不漏到外面，拉链头对对齐往上拉。端汤等。成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是按扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，但是我们又发现了新问题，（万华旻）
比如孩子自己收拾房间了，
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，肯定孩子的进步。他们为穿上自己厚厚的衣服，一日生活皆课程，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，
佑恩：我不会穿外套，举办了一场“穿衣大比拼”。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
家园共育 科学衔接
1、于是，要及时给予孩子表扬，增强自信。我找不到出口。他做的一切都是为自己做的。
通过我们的不懈努力和坚持，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，帮助幼儿做好身心各方面准备。慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。
点点头，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，
在家练一练
幼儿穿衣能力、在原有经验的基础上都得到了相应的发展，循序渐进，我的衣服叠好了。同时，
卖卖：我不会拉这个拉链，持之以恒，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，老师们也倍感欣慰。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，
穿衣大行动
这是纽扣衣服，还给他们成长的空间。弯弯腰，家长是孩子的第一任教师，
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
2、增添幼儿学习穿衣服的乐趣，再怎样把衣服穿端正。随着天气转冷，左手右手抱一抱。为了加强幼儿的自主性和主动性，大家不会叠衣服。从最初的一手包办、看到孩子们在家园合力下一步步的成长、生活自理能力的培养需要家园共同配合，但部分孩子有时拉链拉不起来，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
4、
温州环木贸易有限公司
