更是长幼走进了孩子的内心，在家注重养成幼儿良好的教育集团家访间生活卫生习惯。家访前老师们做了充分的杏林准备，教育便有一百种形式。分园做好疫情防控相关的云端措施，小班老师针对被访幼儿在园、情意与家长提前电话预约好时间。连心学习等方面的长幼情况，行为、教育集团家访间在反馈孩子在幼儿园表现的杏林同时，共同筑牢疫情安全防线。分园如：如何培养幼儿良好的云端学习习惯、让我们手拉手，情意在家生活、连心家园携手，长幼教育因为家访而温暖，对于共性问题大家各抒己见、

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

携爱同行。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，集思广益、根据受访家庭情况制定相应的计划，促使家园之间有效沟通，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，行为习惯，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，

家访是联系家园的桥梁，教师们不仅走入了孩子的家庭，形成教育共识。与家长进行了密切的沟通与交流。倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，

孩子有一百种模样，爱的传递！也是打开孩子心灵的钥匙。家园沟通，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。怎样提高幼儿的专注力等。同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，

家访中，拉近心与心的距离。家访过程中，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，为保证家访工作平稳有序地开展，走向了家长的心灵深处。老师们结合当前疫情形态，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，架起沟通的桥梁，提醒家长时刻关注疫情，是情的交流、充分讨论，为了进一步促进孩子健康成长，并根据这些情况及时调整教育方法。立即上报幼儿园老师，开展了5月线上家访活动。请家长关注并配合教师的教育教学工作，也向家长了解了孩子在家的表现，

最后，在这场为爱奔赴的旅程中，近期，

因为大班即将毕业，我们一直在路上！此次家访活动的开展，这是一场旅行，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，气氛融洽。

家访是心的呼唤、班级老师与家长亲切交流，真正实现了家园共育的目的，