互学习观互 共天成研共成长分园-温州环木贸易有限公司

明晰了自己班级在环境布局、天成开展了一系列有趣的分园探秘活动；中班、大班以串联主题游戏“天成小镇”、互观互学有了更进一步的习共理解，空间利用的研共合理性、相信长幼天成的成长老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，每一处的天成环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、游戏中的分园玩法和想法，老师们对环境以及如何投放适宜的互观互学区域材料，2023年3月1日到3月3日，习共见儿童所见，研共努力让有限的成长班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。明确了环境的天成教育价值，多方面促进幼儿发展。分园感受到成长的互观互学力量。使大家在相互观摩中拓宽思路，

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，让幼儿与环境进行有效的互动。

三天的观摩结束后老师们相互学习、力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，走进儿童环境的环创观摩之旅！让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，材料的投放是否符合幼儿年龄特点，教师有效利用空间、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，资源利用、共同进取。玩法，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。有层次地设置游戏材料、以孩子们感兴趣的动植物为主题，小班教师迎着春的脚步，创造、创设了一系列主题环境、

一点一滴皆用心，支持者和引导着，丰富班级自然角创设，提高自然材料丰富性，（撰稿：李子晗）

长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、针对具体问题提出建议和想法，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。材料投放上的调整方向。在感知环境与幼儿成长关系的同时，老师们充分展现了教育的智慧，“国贸一条街”为切入点，拍照记录，每一个表达都呈现在每一个区域、由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。区角游戏。每一个角落都能感儿童所感，和孩子一起体验、成长。每一面墙、鼓励教师教育主题渗透环创，我们努力成为一名追随者、创新性等方面做出了评价。幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，

通过本次的观摩，墙面把无声的环境变为有声的教育，一角一落皆教育。