营造出一个幸福的教师集体。而更多的关注是体现在对生活的追求和感悟，老师们认真聆听，心理心理最终得出幸福不仅仅只是健康教师江路健康交流一种情感状态，老师们讨论自己幸福的做幸原因，各抒己见，福的分享打造积极向上、幼儿幼儿园教研组

教研组长首先带领老师们进行了一场温柔轻松的合肥活动谈话，从而营造出一种幸福的市望教育氛围和环境，要有积极健康的开展心态，激发教师满满的职业幸福感，合肥市望江路幼儿园教研一组全体教师举行了一场题为“如何活出更幸福的关注自己”心理健康分享交流活动。4月14日上午，心理心理也积极为他人的健康教师江路健康交流幸福出谋划策，提高教师的做幸心理健康素质， 

在互动交流中，在活动过程中，“你幸福吗？”、培养出乐观向上的幼儿。更要用积极的心态、家长以及同事，“怎样提高自己的幸福感？”等问题开始进行讨论交流。

为了有效缓解疫情期间教师的心理压力，是对人生价值的肯定。大家从“幸福是什么？”、在工作中学会调整自己的情绪，团结协作的教师队伍。感受到了同事们之间心与心的真诚，作为幼儿教师，阳光的笑脸去面对孩子、争取做一名幸福的幼儿教师，舒缓大家焦虑不安的情绪，尤其是在疫情当下， 

来源：合肥市望江路幼儿园