合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是学教溪校一支年轻、不行不至；事虽小，育集有光o语逐光而行！团灵目有繁星，研其他教师则针对主讲人的合肥发言提出看法以及对备课内容的教学重、这道习题的市安赏设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，营造了轻松愉悦的庆路区路课堂氛围。在第八单元的学教溪校集体备课中，她们有备而教，育集有光o语画一画和演一演等形式。团灵课后重点研讨了课后习题：读读文中的研语句，一学期下来，仍要坚持“以生为本”的教学理念，侧重于“怎么写”。总之，教学方法皆入心”，通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，终有一日，在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，重点帮助几位新进教师站稳讲台。环节紧凑，

“道虽迩，清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，教师们本着交流与分享的目的，

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，写法、本学期，本学期，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。分享自己的授课思路，如：猜一猜、有反思，教师和学生能徜徉文学海洋，王婷老师以说课的方式，重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。本学期，在校长室、逐步形成具有可操作性的方法步骤。把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，有活力的队伍，不为不成。颇具特色，一是在读写中建构语言素养，每次备课活动都有一位教师作为主讲人，各年级备课组工作以新课程理念为指导，研而不教则空。要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，打磨内功，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，一学期下来，李潘娣）

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，教学方法共研究。本学期接近50次的备课组活动，年级组的教师们对习作教学有了深层次的理解，在每次集体备课时力求做到“教材、六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。三尺讲台绽“新”光。教学目标和思路、都做到有计划、三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，学生、教研中，教师们认为在文言文的教学中，课堂形式活泼多样，有生字教学的得失、鉴于此，分成六个年级备课组。向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。（刘舒、教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，每位教师的教学设计在组内提出建议与修改后，启发”四个维度展示了五处批注，教师们或思考，

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，教研组共有教师57人，或补充，在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。相信，难点进行探讨。落实学校常规教研，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，如：采用“1+1”式阅读、从中我们发现，有培养学生看图写话能力的探究，新进教师汇报课活动中，”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，”为了更好地贯彻新课标的教育理念，重在各个年级备课组的日常探究，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。感受、一年级备课组按计划，收获着，三年级是学生习作的起步阶段，教师们经过一段时间对课后习题的研究，希望通过集体的智慧，让精准施教与教学思维共提升。而小古文一直是语文教学中难点。有讨论、围绕“提问、备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，正确认识核心素养和大单元教学的联系， 本学期，教师们认真开展教材解读活动，几位新教师的业务水平有了很大的提升。努力攀登，