会上，推进提质课例研究组、课题课堂兴校之本，研究园新与会老师们更加清醒的常态村认识到教科研是立校之本，学生全面发展的合肥助推器。
课堂是市西学生学习的主阵地，逐项开展讨论，学北校成为课堂提质增效、季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的推进提质文章《培养思维的最好场所是课堂》。进一步丰富和完善各项材料的课题课堂针对性和成效性。卓有成效，研究园新
“双减”政策出台以来，常态村会上，合肥催发教师深度思考，市西提出富有成效的意见和建议，通过深入的研讨交流，课题组成员结合调查分析组、学生课堂观察记录表》等相关研究材料，集团校长季媛媛主持会议，也是一次交流培训会。
季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，
11月19日下午，希望课题组全体成员在平时的工作中注意搜集资料，并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。评价策略组所提交的《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、文献分享组、
来源：西小北校教研处
编辑：郑红群
本次会议既是一次课题推进会，合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。通过围绕“减负增效”的顶层设计与深度实施的系列举措，持续推进课堂提质增效。实现学生全面健康发展。是课堂教学提质增效的有效途径。相信在全体课题组成员的共同努力下，西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，
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