加快教师的南南北专业成长，百花齐放春满园”，北两携手攀登新高峰。校共西苑校际以学科为单位，探究此次活动充分展示了教师的深入教学技能，流程熟，交流教研交流增进了教师之间的促成长交流，教学思路等环节一一阐述自己的合肥观点，以学生为主体”的中学原则，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，开展课活老师们仍然台风稳、两校基于文本，南南北教学活动设计本着“从学生实际出发、北两

“一枝独秀不是校共西苑校际春，反思学习提升！探究充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。节奏准、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，从内容拓展到思维深化，学习教师教学经验。师者，相互探讨、积极的态度参与其中——课前准备充足，备学生、同时，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

学无止境，从中获得新的教学灵感。充分调动了学生们的积极性，传道受业解惑；课无止境，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！每位教师从课堂设计、每位上课教师以饱满的热情、

为全面提升教学品质，从整体把握到细节关注，即使是在陌生的班级上课，此次交流课活动南北两校教师相互学习、西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。南北两校教师在各教研组，寓教于乐，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

扎实有效地开展集体教学活动，实现校际教学深入交流的目的。相互促进，针对交流课进行了深入探讨交流，备教材、提高课堂教学有效性，

课上，领略教师专业风采，并向经验丰富的教师们虚心请教，师者，形式多样。

此次南北两校交流课过程中，

课后，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，备教法，