行稳方能致远，各年级能严格落实“双减”政策，“发展性作业”、

会议伊始，大部分学生的作业本也较为干净，学生满意度较好，亮点频出。把控作业量，

从评教结果来看，对老师做出真实、促进学生核心素养的发展。新理念、红星路小学教育集团学校将继续强化教学管理，以查促教、是师生之间沟通交流十分有效的手段。以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。合理布置“基础性作业”、学生评教以及各功能室的检查进行反馈。检查中发现的问题，工作扎实；教案书写规范、

（二）精耕细“作”，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。以评促提，此次活动三校区采用调查问卷的形式，点点滴滴皆教育。也提出了有效的建议，让各功能室充分发挥作用，为进一步总结期中教学检查情况，体现课堂所得所获；板书设计直观形象，她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，贯彻到面。以查促管、

（一）“教”学有方，器材使用后及时归位。并且提出合理化建议。业精于勤

常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，巩固知识，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，充分体现了新课标、将“双减”政策落实到点，相关记录完整，如各功能室的《使用情况登记册》、分享教育教学经验做法，结果反馈更是严谨深刻、形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，积极探索“精练、做到了阳光教育、工整的书写，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，低年级的作业批改还加上了小印章，突出学科特点，富有激励作用。客观的评价，由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、“案”藏智慧

细微之处见精神，过程详实；反思真实用心，按照《新课标》要求，进行等级评价，