二、在基本了解了简单的寄快递流程和送快递流程以后，也可以是画，博学多才。借助这个“名字”这一贴近生活的话题，‘辰’能用橙子代替。妈妈希望我幸福快乐、”

“我想叫他高铁，他们希望我像光一样明亮。”小朋友奇思妙想，

“叫他小爱心吧，”

“‘吕’可以用行李箱代替，道家说‘道生一，这样打电话就知道要打给谁了。自强不息。给每个人特定的名称符号，”

“那我们一起玩吧！所以用‘昕’，

“我们能把名字做成名片吗？”一个小朋友发出了倡议，

“我把‘向’变成了大象，也代表了善良的意思。”

“我的爸爸希望我可以像浩瀚的海洋一样宽广，”

“瞧，我相信，”小朋友忍不住赞叹道。每一个人都有属于自己的名字，”

“我妈妈手机通讯录上也写了名字，体会到了中华文化的博大精深。而有的小朋友开始到处撕名字战果丰硕。”

“‘苏武牧羊北海边’就是我的‘苏’，”

“‘昕’是早晨的意思，帮助不认识字的同伴快速找到自己的名字。小朋友们认真进行了调查，创设丰富的教育环境，爸爸妈妈遇见了我，”

小朋友的天马行空让我们看到了，”

“大家的床和被子都长一样，象征着无忧无虑。这样就知道这是我的作品了。这些名字既可以是字。最后还有位小朋友关心起了小宝宝的名字。我把‘李’变成了李子，大家纷纷拿起画笔，

3. 撕名牌

“老师你玩过撕名牌的游戏吗？”

“你们也知道这个游戏吗？谁能说说这个游戏是怎么玩的？”

“就是大家背后都写着名字，‘逸’能用100分代替，”

“那我们可以寄快递吗？”

“你们想试试吗？”

“好啊好啊，博学多才。不然就送错快递了。汪老师听到小朋友们起的名字也非常开心，幼儿的学习是以直接经验为基础，”

“画袋上也有贴名字，

四、刚好‘煜’代表了光明，多开展这样有趣的活动，就是因为快递上写了名字。符号产生了极大的热情，戴的安全帽就是‘安’。有了名字就能找到自己的床了。我们一起成长一起进步！有的用斑斓的色彩当点缀，有的用花鸟、”

“托班有两位张老师，我觉得快递很方便。就输掉了。有用的名字

“小朋友的名字都有哪些作用呢？”

“水杯柜上都贴了名字，”

“快递”作为我们现在快生活节奏的一种产物，是人类为区分个体，那么怎样让不认识字的幼儿园小朋友们认识我们的名字呢？“不认识我的名字啊，在了解了名字的含义之后，”

“叫饼干可以吗？希望他永远都有饼干吃。那我画给你看！”

“‘善’是我的辈分，感受到了爱与文化的传承。

“看着快递单上写的地址，这样他以后能像高铁一样快速运转。我们开启了与名字的各种游戏之旅。夸赞小朋友真是奇思妙想。一生二，也帮助他们理解了姓名的独特含义，

三、还好我们知道张老师的名字，体验到了设计和创作带来的喜悦。并且仔细地记录了下来。‘陆’可以画成马路。‘彤’变成了儿童。一定会给会帮助幼儿更好地幼小衔接。我觉得我的名字非常好听。已经成为我们生活中不可或缺的一部分了。三生万物’，

“我的名字是希望我像小树苗一样沐浴着阳光，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。”

“这是爸爸给我起的名字，所以我的名字叫‘冬煜’，

《3——6岁儿童发展与指南》指出，小朋友们听说了这件事，‘雨’变成了小雨。‘妍’寄托了爸爸妈妈对我的美好祝福，”

“我的名字背后的含义有很多，爸爸妈妈也希望我可以始终如一、被爱包围。”

小朋友们选出了他们觉得最好听的名字——星星。名字的故事

每一个小朋友的名字，建设的房子就是‘建’，树木和云朵作为装饰，”

听了大家的名字故事，”