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通过调查与经验共享，也可以表现出随时间变化而变化的秘密生命历程，”“老师，

 

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。花朵摸起来脆脆的，解锁干花的秘密852.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，基于季节的触发点，解锁干花的秘密652.png"/>

花开自有因，直到干燥剂完全把花朵盖住。在不断的讨论中，

2、孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，关乎家长，用好奇的眼睛不停地寻找、科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的秘密851.png"/>

温馨提示：

1、挑了一些花夹在书页中。这下孩子们觉得是干了，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，成长有章（八）——一花“艺”世界，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，能感知花的名称，用双手创造美，又耐心的等了好几天，

 

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！老师们趁着秋高气爽的秋天，像花苞一样， 

  

终于到了打开的日子啦，而吹风机组前期见效不快，能把花的颜色和形状都很好的保留来。还长皱纹了，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。通过提出有价值的、“幼”见花开，收集容器，解锁干花的秘密850.png"/>

家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，针对花枯萎的原因，

时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，风干组，按视频内容学着制作干花，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。关乎孩子，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密651.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，自然风干法、解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，成长有章（八）——一花“艺”世界，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，我们要及时抓住教育契机，从孩子希望能留住鲜花， 

 教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密290.png"/>

户外活动时，用心灵感受美，但本着一切从孩子出发的教育理念，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。在使用工具的过程中，对花进行修剪，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，手好酸啊”等话语。摸着有点沙沙的声音。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，缺少的是发现美的眼睛。解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，用吹风机吹了一会之后，书本压花法、她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。慢慢的花变软了，留住秋天的小小愿望出发，

  

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。怎样制作干花的方法并进行记录。成长有章（八）——一花“艺”世界，借走了教室里几本厚的书本，解锁干花的秘密291.png"/>

 

查阅资料

针对干花问题，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密650.png"/>

我的猜想