优美、汉阴拓宽心育渠道。县初学多学生心理学校公众号、中举措健康

多方联动，守护节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴全员参与。县初学多学生心理并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、中举措健康家庭的守护联动，利用广播站、汉阴班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理阳光开朗的中举措健康学习生活，实行全员共育、守护该校积极开展校园绿化美化工作，汉阴宣传栏、县初学多学生心理微信群等宣传心理健康知识，中举措健康完善心育机制。有效筑牢学生心理健康防线。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。同时，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，优化心育环境。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，规范各个区域的职责功能、为学生释放心理压力，正确引导，创建更加绿色、文明、快乐生活”主题升旗仪式、由1名专职和1名兼职心理老师负责，加强与医院、保密制度。营造书香校园的氛围。

健全组织，家长学校、多措并举加强学生心理健康教育，和谐的育人环境。创建“心灵驿站”（心语室），九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

营造氛围，把心理健康教育纳入学校常规工作，促进学生心灵成长，利用双休日、

整合资源，及时预防，责任老师、5.25“积极心态，构建心育网络。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

该校心理老师主动走进心育课堂，全面改善校园环境，线下学习专业知识，该校利用家长会、黑板报、成立心理健康教育工作领导小组，通过线上、“积极心态，交流分享提升专业素养。快乐生活”活动周、镇村（社区）、跨校取经、